INSTRUCCIONES DE TAREAS PARA LA SEMANA PARA TODOS MIS GRUPOS (27-30 abril)

Esta semana es lectiva hasta el jueves 30, por lo que el volumen de trabajo será más suave. Cada cual que se ciña a hacer lo que se indica para su curso.
 SE RUEGA LEER ATENTAMENTE LOS ENUNCIADOS HASTA EL FINAL. ¡¡ÁNIMO!!

1ºB/1ºD-Buscar información sobre lugares interesantes de Torremolinos. 
-Escribir una postal invitando a un amigo/a a que los visite con vosotros. 
Para ello usaréis el futuro de intención  BE GOING TO+ VERBO (BASE FORM) de la unidad 9. Añadid foto a vuestra postal del lugar/es que visitaréis.

2ºA-Buscar vuestro horóscopo para esta semana. ¿Qué os auguran los astros?
Dibuja tu signo acompañado de tus predicciones (10 oraciones).Usa el futuro simple: will+verbo.



4ºA y 4ºA/B SEGUNDO IDIOMA. 
Observad la siguiente fotografía (A la derecha).
WRITING: Debéis describir la fotografía con todo lujo de detalles para finalmente deducir a qué todo pertenece. Para hacer esas averiguaciones, debéis usar los verbos modales estudiados. Entre 60- 80 palabras.
Sólo os daré una pista. No está en España. 

EL COLE EN CASA CON LA BANDA

Si tenéis la oportunidad y le queréis echar un vistazo, ésta es la programación semanal en Andalucía Televisión. De 17:00 a 19:00 hrs.    EL COLE EN CASA

2ND ESO A. Tareas para la semana del 20-24 abril.

-Realizar la lectura y traducción Unit 6: Green Wheels. The 3D Express Coach.
(Way to English ESO 2).

-Copiar y hacer en el cuaderno esta ficha. 

1ST ESO B. 1ST ESO D. Tareas para la semana del 20-24 abril.

Copiar y hacer en el cuaderno. A continuación, se hace la foto y se adjunta al correo. Aplicable para los 2 bloques de ejercicios.

FICHA REPASO DEL PRESENTE SIMPLE. Consultar enlace:

https://es.liveworksheets.com/gq104232vp

4TH ESO (2nd foreign language)20-24 ABRIL

TAREAS CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 20-24 DE ABRIL
WELCOME TO CLASS!!!

4TH ESO (1st foreign language)20-24 ABRIL

TAREA CORRESPONDIENTE A LA SEMANA  DEL 20-24 ABRIL
WELCOME TO CLASS!!! Ficha sobre la pasiva. Copiar en el cuaderno, hacerla y mostrar foto de la página manuscrita. No es imprescindible ver el powerpoint si no se puede por motivos técnicos, pues sólo vamos a repasar.


The passive

Relaciona los problemas con sus posibles causas. Traduce estas oraciones:
PROBLEMS:
-Kate's throat hurts.
-Ellen's eyes are red.
-Jack can't walk on his right foot.
-Debbie's finger hurts.
-Andrew couldn't get out of bed.

CAUSES:
-He might have a problem with his ankle.
-He may have bad back pain.
-She might have a cut on it.
-She might have a virus.
-He may have an eye infection.

REPASO  (PARTES DEL CUERPO)-GUESSING GAME.
-You use this part of the body when you eat and drink.
-You use this organ to think.
-Your heart and lungs are in this part of your body.
-This covers and protects most of your body.

WELCOME TO CLASS. 1ST ESO B

GO TO THE GRAMMAR CHART AND COPY IT ON YOUR NOTEBOOK.
After that, watch this video and write what they are going to do after landing.
Id a la tabla de gramática del tema (hoja amarilla) y copiadla en vuestro cuaderno. Después, ved este vídeo y escribid lo que van a hacer después del aterrizaje.
Si no puedes ver el vídeo escribe 5 cosas que vas a hacer y 5 que no vas a hacer esta tarde.

RECUERDA: BE+GOING TO+VERB
Vas a tirar la basura: You are going to throw the rubbish out. 

WELCOME TO CLASS. 4TH ESO (1ST foreign language)

Copy the grammar chart, which is on the yellow page of your textbook at the end of this unit.
Watch this picture and speculate where it was taken. Use the modal verbs may/might to write the sentences to justify your answers.

Copiad la tabla de gramática que está en la página amarilla de tu libro de texto, al final de este tema.
Observad esta foto y especulad dónde se hizo. Usad los verbos modales may/might (puede/podría) para escribir las oraciones que justifiquen vuestras respuestas.

WELCOME TO CLASS. 4TH ESO (2nd foreign language)

Copy the vocabulary of the unit 7 and translate it into Spanish. Copy the grammar chart at the end of this unit.

By this time, you may have guessed why I have started this one. 
Look at this picture. Pay attention to the materials which were used to build it.
Try to find out: 
Where did I take this photo?
What kind of illnesses are the most common living in this place?
Justify your answer.

Copiad y traducid el vocabulario del tema 7. Copiad la tabla de gramática al final de este tema. 
A estas alturas puede que hayáis adivinado el porqué de haber empezado por ésta.
Fijaos en la foto y prestad atención a los materiales utilizados para construirlo.
Intentad averiguar: ¿Dónde se hizo esta foto y qué tipo de enfermedades son las más comunes viviendo en este lugar? Justificad vuestra respuesta.